½ ora di strumento individuale

I piccoli allievi saranno accompagnati in tutto il percorso, e potranno scegliere lo strumento musicale che più si adatta alla loro sensibilità, alle loro caratteristiche e al loro senso musicale.

  • Pianoforte
  • Chitarra
  • Violino
  • Violoncello
  • Canto
  • Batteria

Corsi individuali per favorire lo sviluppo personale

Il corso è rivolto ad allievi di scuola primaria che vogliano approcciarsi al mondo musicale in orario extrascolastico con l’intento di divertirsi facendo musica.
Il corso propone un percorso attraverso il mondo musicale infantile e “colto” (con trascrizioni adatte al gruppo) di cui i giovani allievi saranno al contempo fruitori e artefici.

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Gli allievi infatti conosceranno un repertorio selezionato e studiato ad hoc che li stimoli in modo attivo e divertente a familiarizzare col linguaggio musicale quale mezzo di comunicazione naturale per l’espressione di procedimenti logici ed emozionali dell’infanzia. A tale scopo verranno proposti giochi in cui l’uso della voce e dello strumentario a percussione unitamente a movimenti del corpo, stimolino nei bambini il naturale istinto alla creatività e sviluppino procedimenti di coordinazione del corpo (coordinazione degli arti e lateralizzazione).

Al termine di ciascuna lezione è previsto un momento di ascolto guidato ed attivo di brani del repertorio musicale di diversi generi e stili; tale momento è pensato inoltre per stimolare una coscienza e un gusto personale nei piccoli musicisti.
Il percorso si concluderà con una lezione di valutazione (in forma di concerto finale) e con la consegna di un “diplomino”.

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Obiettivi del corso:

  • creazione di un repertorio di canzoni a una o più voci e con l’uso degli strumenti a percussione di cui saranno conosciute anche le partiture
  • sviluppo dell’intonazione vocale
  • sviluppo del senso ritmico tramite il movimento, il canto e l’uso di strumenti a percussione
  • sviluppo dell’orecchio polifonico
  • sviluppo della memoria musicale
  • sviluppo della creatività tramite esercizi di improvvisazione e invenzione
  • sviluppo dell’orecchio interno quale capacità musicale di saper riconoscere le componenti di un brano musicale (grammatica base, frasi, semifrasi, crescendo e diminuendo, accelerando e rallentando)
  • sviluppo della coordinazione e della capacità di muoversi coerentemente nello spazio e nel tempo musicale
  • conoscenza dei diversi strumenti attraverso attività di ascolto attivo che mirino al riconoscimento dei diversi timbri
  • divertirsi con la musica

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Gli strumenti con cui si può cominciare a questa fascia d’età:

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